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美國高等教育遠距教學課程三年來註冊率的變化

一項新的研究報告顯示,在過去3年來,高等教育入學率總體上是下降的,但學生選擇修習遠距教學課程的人數卻繼續增加。在2015年有超過600萬學生-約略近30%的大學生總數-至少修了一門遠距教學課程。這些選修遠距教學課程的學生有一半以上的課程選擇遠距課程。

數位學習指南針:2017年數位教育註冊報告報告還記錄了線上遠距註冊的轉變模式-學生註冊的趨勢漸偏離以盈利為導向的大學校院,而偏向私立及非營利的教育機構。

該報告顯示,在私立及非營利教育機構的遠距教學的招生是以最快速度成長,這些非營利教學機構比營利教學機構招收更多遠距課程學生。營利性教育機構註冊人數下降的部份是在大學求學階段的學生,非營利性教育機構在大學及研究所階段註冊人數皆為成長。

在提供遠距教學課程的5%的機構中,包辦了所有遠距教學課程學生總數近一半。 2015年遠距教學課程最熱門的50家教育機構,總共招收了約140多萬名學生,其中約前述人數四分之一的學生至少選修了一門遠距教學課程。

為了呈現遠距教學課程成長的變化,該報告列出了在2012年入學人數最多的前50所大學,及在2015年入學人數最多的前50所大學來進行比較。在三年內約92%(46所)的學校排名發生改變。Babson調查研究組的聯合主任傑夫·海曼(Jeff Seaman)在與WICHE教育技術合作社和ed-tech博客電子文憑進行了調查後,接受採訪時表示:誰是最大的贏家,到目前為止還沒有達到穩定的狀態,還看不出來。

2012年入學人數最多的17所學院在2015年統計名單上被其他成長快的教育機構所取代。 比較2012年名單上和2015年名單,南部新罕布什爾州大學成長最快,總共成長了近400%。另外有四所教育機構的遠距教學課程人數,在3年來增加了超過10,000名學生,計有西部州長大學,楊百翰大學(在愛達荷州)、中佛羅里達大學和大峽谷大學。

教育部電子報連結:

美國高等教育遠距教學課程三年來註冊率的變化

摘自2017年05月02日,高等教育紀事報(The Chronicle of Higher Education)

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